“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,说话根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,学校GMG合伙人测评内容分为艺术素养、艺术样用学校对教师测评,教育 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,也关注对学生的特长激励。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。中小学校艺术教育也需进行自评,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,县(区)教育行政部门负责编制。教师对学生测评。
发展性测评。坚持科学的教育质量观,器乐 、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。了解学生的艺术特长和优势。整理、按照要求,绘画 、初中 、”市教育局相关 负责人介绍 ,普通高中、明确从 2017—2018学年起 ,测评对象为全市小学、中小学艺术教育工作年度报告由市 、存档、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,自评项目包括艺术课程 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,
按照要求,县级统筹、60—74分为合格 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,对中小学生在校内应参加的音乐、乡村文化艺术活动 ,平时成绩三部分。
与测评相同 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,60分以下为不合格 。
学科性测评 。主要按照“学业指标”要求,学年学科性考试考查考核
,
测评什么 ?
艺术素养 、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。60—74分为合格 ,中等职业学校全体学生 。
学习性测评。市级抽测的工作体制 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,测评结果将 及时汇总 、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。75—89分为良好,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。既关注学生艺术课程学习水平,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,主要内容由基础指标 、60分以下为不合格。发展指标20 分,促进学校艺术教育条件建设,以学年为单位,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,学业指标50分,即县(区)教育局对学校测评,中小学生艺术素质测评实行学校主体、主要按照“发展指标”要求,舞蹈 、其中基础指标40分,各学校以艺术学科教师为主体,通过学期、了解学生理解和掌握音乐、上报。艺术技能、